课后，导师会针对学生在课堂上的整体表现或某个环节进行评估，分析学生的优势劣势。它不单是简短的评估而已，导师还会对每一位学生的优势劣势进行具体有效的分析。这样导师就能够从不同的角度认知学生的能力。

• 1. 好词佳句
  在课堂上，学生讲的好词好句，导师都会上传到评估窗口。学生可以回顾在课堂上说的好词佳句，检验自己的英语技能并进行及时的复习。
• 2. 纠错
  在课堂上，学生讲的每一句有错误的句子和短语，导师都会检查纠错，并给出正确的句子及短语。因此，学生能够知道自己的错误所在并学到正确的表达。这些正确的表达汇编成数据库，以便学生能够随时进行自我检测。
• 3. 语法要点
  系统能将学生的弱项直接汇编成数据库。导师可以根据学生的需求因材施教，为他们选择适合自己的语法教学模式，学生学起来更简单有效了。
• 4. 其他意见
  如果导师需要额外的笔记和巩固练习，他们可以使用这项功能。课程由这四个部分组成，而这一部分为课程提供了有效的课后反馈。

• 纠正后的语句按日期编排。点击相应日期，系统会显示出当天纠正过的语句。.
• 学生自我纠错。相比起阅读技能来说，在日常的英语交际中，学生的写作能力和口语技能显得更为重要。
• 您可以直观地了解到写作技能和阅读技能的差异所在。请了解清楚您需要提升的方面。有可能犯同样的错误，但是提升英语交际能力的关键在于逐步地减少这些错误。

日报表是一张能够显示学生学习能力的表格。导师每个月都会给学生的各个学习板块打分，并将成绩汇报在表格上。这是一张系统的表格，每一个学生都能对自己的能力评估成绩一目了然。

此外，表格还能提供您的平均分，这样您就清楚自己处在哪个水平阶段。如果您的分数低于平均分，您需要更加努力。您可以在我的主页上了解到更多关于日报表的信息。

• 1. 预习
  概括了即将学习的课程内容。通过课前预习，学习的效果会大大增加
• 2. 词汇
  提供了课堂上要学的单词。熟知这些单词后，学生可以通过点击“预习”进行词汇测试。测试以全英文呈现，目的是让学生在测试单词的同时注意到阅读能力的提升。
• 3. 内容
  学生在课堂上要学的主要内容。课后结合语法结构对内容进行及时复习，会使课堂的效果更佳。

由于是全英文课程，学生可能会对上课的内容一知半解，所以我公司开发了J字典系统。J字典系统使用学生的母语进行内容解释，这样一来学生能够更容易、更清楚、更有效地理解上课的内容。我们准备了大概100个符合语法规则的数据。